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                接力大ㄨ事記

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                您所我也定要讓你陪葬在的位置:首頁 > 接力大事記 > 義務教育課程標準試驗教科書《音樂》經全國中小學教材這白骨長針已經穿透了他兩件仙器了審定委員會初審通→過並出版

                義務教育課程標準試驗教科書《音樂》經全國中小學教材審定委員會初審通過◥並出版

                2018.08.27
                接力

                34、音樂1-6整體封面圖.jpg

                2003年,義務教育課程標準試驗教科書《音樂》經全國中小學教材審定委員會初審通過並出版。該套教材根據教育部下發的相關文件編寫修訂。教材內容□具有以下特點:(1)始終圍繞音樂審美ㄨ,把音樂的感悟、表現王恒顯然是支持自己和創造貫穿於每個環節;(2)充分體現民族特色◣,從感受“民族音樂第三百一十一母語”起步領略文化↓的多樣性;(3)緊扣學生生活經驗,因地制宜隨處開掘可聽可唱可做的音樂資源;(4)設置豐』富實踐活動,組成孩子們課堂和課外生動活潑的音樂之聲;(5)註重多聲音樂和合唱教學,潛移默化地提升音樂素養與社會能力;(6)滲透社會主義核心價值觀■教育,寓德育於美育之▽中;(7)附設練習與測樣,註重教育實踐和教育評價相≡結合。

                該套教材經教♂育部審定通過,全國中小學教材審定委員會的《審查意見》指出:該教材送審報告思路清晰,目標明確,內容豐富,較好地貫▂徹了國家下發的相關文件的各項要求。教學】材料的選用有正確的思想導向,以立∩德樹人為根本任務,註重德育對美育的滲透。歌曲和樂曲大多為中外音◥樂經典,教學內容基本符合新課程標飛?速?中?文?網更多更好無錯全小說準的總體要求。活動設計力求體現以學生發展為本的素質教育理念。教材充分地體現了我國民族音樂和西南地域音樂文︻化特點和時代特色,具有鮮明的個性和較為完整的教學體系。教∮學單元編排較為均衡,註意到了音樂知識音樂素養的教學。聽賞、演唱、活動、樂器學習四種課型與課程內容相對應,橫向、縱向有機結合,並以循序▲漸進、逐步深入的方式引導學生進行學習。版面設計有自己的追求,較為美觀。


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